曼波探戈

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谨以小学四年级语文第二十五课激励所有拜访我博客的朋友

　　这两天穿墙看了外电对北京奥运会圣火传递的报道，很是愤慨！欢乐和祥的气氛被抹去，取而代之的是警察逮捕闹事者和对***分子的采访。可以肯定的说，这些记者赶来不是为了报道传递和平与友谊的奥运圣火，而是赶来看中国的热闹外带起哄。难道为了迎合小众思维，颠覆大众认同，进而满足某些人丑恶的利益就是所谓的民主与自由？

　　记得有一个留学生在网易论坛中说，他和支持***的外国人理论，并让这名自称了解西藏、去过西藏的外国人在中国地图上指出西藏的位置时，他竟然转身就跑。

　　在美国电视记者的采访录像中，有一位操着流利美语，穿着光鲜的藏族青年看上去和我年纪相仿。他痛斥着GCD是如何的黑暗，他们的人权是如何受到剥削的。我禁不住想问，哥们，你丫何处生人，何处长大？去过西藏吗？没错，这些人多数出生在一个名叫达兰萨拉的印度小镇，有些拿的是欧美的护照。他们根本没去过西藏，也无法体会改革开放给西藏带来的巨变。他们的所闻，也只是道听途说而已。

　　如果有机会向1989年诺贝尔和平奖得主的这位先生提一个问题，我想说：你给西藏人民带来了什么？是赶走了英帝，还是使农奴翻身做了主人；是修筑了铁路公路，还是保护了西藏自然环境；是提高了藏区各族人民的生活，还是促进了民族的团结。

　　我们身处一个和平的年代，我们身处一个爱好和平、全力搞经济建设的国度。此时此刻，我深深得感到我们的国家与民族处在一个被打压被排挤的环境。中华振兴是很多人不愿意看到的，但中华振兴也将是必然的。此刻，中华未振！需要我们的努力！ 

　　当你像我一样沉荒废学业、迷于游戏、随波逐流、玩世不恭的时候，能否也像我一样突然意识到我们的处境并不比百年以前好多少，我们是不是该干点正事？ 

小学四年级语文第二十五课：

　　周恩来是老一辈无产阶级革命家，是全国人民敬爱的好总理。 
　　周恩来12岁那年，因家里贫困，只好离开苏北老家，跟伯父到沈阳去读书。 
　　伯父带他下火车时，指着一片繁华的市区说：“没事不要到这里来玩，这里是外国租界地，惹出麻烦，没处说理啊！”周恩来奇怪地问：“这是为什么？”伯父沉重地说：“中华不振啊！” 
　　周恩来一直想着伯父的话，为什么在中国土地上的这块地方，中国人却不能去？他偏要进去看个究竟。 
　　一个星期天，他约了一个好朋友，一起到租界地去了。 
　　这 里确实与其他地方不同，楼房样子奇特。街上的行人中，中国人很少。忽然，从前面传来喧嚷声，他俩跑过去看。在巡警局门前，一个衣衫褴褛的妇女，正在向两个 穿黑制服的中国巡警哭诉，旁边还站着两个趾高气扬的洋人。他俩听了一阵就明白了，这位妇女的丈夫被洋人的汽车轧死了，中国巡警不但不扣住洋人，还说中国人 妨碍了交通。周围的中国人都忿忿不平，心怀正义感的周恩来拉着同学上前质问巡警：“为什么不制裁洋人？”巡警气势汹汹地说：“小孩子懂什么？这是治外法权 的规定！”说完走进巡警局，砰的一声把门死死关上。 
　　从租界地回来，周恩来心情很沉重，他常常站在窗前向租界地方向远远地望着，沉思着
　　一 次，校长来给大家上课，问同学们：“你们为什么读书？”有的说：“为明礼而读书。”有的说：“为做官而读书。”有的说：“为父母而读书。”有的说：“为挣 钱而读书。”当问到周恩来的时候，他清晰有力地回答：“为中华之崛起而读书！”校长震惊了，他没料到，一个十几的孩子，竟有这样大的志气。 
　　周恩来在沈阳读小学的三年中，学习成绩始终名列前茅。他的作文曾被送到省里，作为小学生的模范作文，还被编进两本书里。 
　　15 岁那年，周恩来以优异成绩考进天津南开中学。那时，伯父的生活也很困难，他就利用节假日，给学校抄写材料，挣一点钱来做饭费。生活虽清苦，但他的学习愿望 却很强烈。他在课上认真听讲，课外阅读大量书籍，获得了丰富的知识。他的考试成绩总是全班第一。全校师生都很敬重他，说他是品学兼优的好学生。学校为了奖 励他，宣布免去他的学杂费。他成为南开中学唯一的一个免费生。 
　　周恩来在青少年时期，为中华之崛起努力读书。以后，也是为了这个目标，他忘我地工作，无私地奉献了毕生精力。

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